martes, 31 de julio de 2012

MINISTRA SALAS: Maestros de La ley del Profesorado deberán acogerse a Nueva Ley de Desarrollo Docente


Se evaluará todo. Desde los conocimientos del docente hasta sus ganas de enseñar, detalló la ministra Salas. Habrá aumento por escalas y según los méritos de cada uno.

Aumento en los próximos días. El premier Juan Jiménez dijo que la propuesta de incremento para los maestros será presentada al gabinete. En tanto, la ministra Salas anunció la creación de Ley de Desarrollo Docente. Profesores tendrán aumento de acuerdo con los méritos.

Jorge Luis Cerda/

No va más. La Carrera Pública Magisterial, iniciada en el gobierno de Alan García, será reemplazada por la nueva Ley de Desarrollo Docente, anunció ayer la ministra de Educación Patricia Salas.

Es más, ella precisó que esta ley irá también en lugar de la conocida Ley del Profesorado, con lo cual todos los maestros deberán acogerse a la nueva norma. "Esta permitirá a los profesores perfeccionarse. Además, se hará una evaluación integral priorizando siempre la meritocracia", expresó.

Aumentos por escalas

¿Pero cuáles son las novedades que vienen con la Ley de Desarrollo Docente? La ministra explicó que habrá un aumento para todos los profesores, al que accederán de acuerdo con los méritos que tengan tras sus evaluaciones. Es decir, según Salas, con esta nueva ley los profesores no tendrán que esperar un aumento general, sino que habrá una nueva escala remunerativa basada en los resultados de su desempeño.

¿Pero en qué consistirá la evaluación? Salas detalló que los lineamientos centrales de la Ley de Desarrollo Docente incluyen pruebas de conocimiento, desempeño en clases y hasta los cursos o trabajos adicionales que haga el maestro para enseñar mejor. "La evaluación será completa: desde cuánto sabe el maestro hasta sus ganas de enseñar".

El viceministro de Gestión Pedagógica, Martín Vegas, dio más detalles al respecto. El funcionario añadió que dentro del criterio para definir las remuneraciones y aumentos se tomará también en cuenta "el grado de dificultad que tengan los maestros en su trabajo". "Esto quiere decir que los profesores y también directores de colegios de las zonas rurales o de emergencia como el Vrae aparte de su remuneración tendrán un adicional", resaltó.

¿Cuándo se conocerán las escalas y el nuevo piso salarial? El Ministerio de Educación brindará los detalles esta semana. Por lo pronto, Vegas informó que se trata de una gran inversión que hará el Estado peruano, la mayor de "los últimos 20 años".

"Aumento importante"

En tanto, el primer ministro Juan Jiménez, durante el desfile militar, también ofreció algunos detalles vinculados a los citados incrementos. Habrá aumento para los docentes. La propuesta va a ser presentada en los próximos días y tendremos que aprobarla en el Consejo de Ministros", puntualizó el premier.
Por otro lado, el Ministerio de Educación ratificó que no permitirá más la enseñanza de profesores sentenciados por terrorismo y delitos sexuales. "No lo vamos a permitir", enfatizó Patricia Salas.

"No se nos consultó"

Por su parte, el ex viceministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler criticó la eliminación de la Carrera Pública Magisterial. "En la nueva Ley de Desarrollo Docente no veo novedades en relación con la Carrera Pública Magisterial. Los planes de clasificación por méritos profesionales ya se venían aplicando", comentó el educador.

En su opinión, la nueva norma tendría incluso un problema mayor. "Lo que me preocupa es que la implementación de la nueva ley y el aumento de la remuneración de los maestros demorarán hasta el 2014, pues habrá un anteproyecto, luego será aprobado por el Congreso y promulgado por el Ejecutivo, y al final se tendrá que hacer la reglamentación. En el mejor de los casos todo el proceso durará alrededor de un año y medio", consideró.

En tanto, el secretario de Organización del sindicato de maestros, Sutep, Hamer Villena, se expresó en contra de la eliminación de la Ley del Profesorado. "La ministra no puede hablar en nombre de 340 mil profesores. Vamos a tener una reunión interna con nuestras bases para analizar esta medida y exigir que se nos tome en cuenta, pues jamás nos consultan nada". El tema encendió la agenda magisterial.

BALANCE DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA

BALANCE DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA
I.                    ANTECEDENTES
1.       CONARE. Se conformó en el 2003, habiendo suscribo actas con el gobierno de turno en el 2004 y reconocimiento para el trato directo en la huelga del 2007.
2.       Huelga nacional indefinida del 2012.
Marco político
-          Gobierno de derecha, proceso de militarización del régimen y criminalización de la protesta popular.
-          Partidos políticos de la llamada izquierda en proceso de mayor derechización.
-          Lucha popular masiva del pueblo exigiendo derechos fundamentales conculcados.
-          Faltaba preparar la huelga, pero se acordó Comité Nacional de Lucha.

II.                  PROCESO DE LA HUELGA
1.       Inicio. De menos a más. La lucha debe desarrollarse con razón, ventaja y límite. Había razón, pero faltaba mayor movilización del magisterio y en la opinión pública.
2.       Campaña de silenciamiento en los medios de comunicación a nuestra lucha que se venía desenvolviendo.
3.       Ante la contundencia y desarrollo de la huelga, el gobierno responde con campaña de satanización y persecución contra dirigentes.
4.       Se amplía el Comité Nacional de Lucha
5.       Nuestra respuesta: concentración en Lima y defensa de dirigentes, se rompe silenciamiento y se enfrenta persecución.
6.       Se maneja flexibilidad para el diálogo: nombramiento de una Comisión de diálogo presidido por la Profesora Edi Camones.
7.       Presión con plantón masivo, huelga de hambre y movilizaciones.
8.       Desenmascaramiento al Primer Ministro Jiménez, a Ministra de Educación y a Ramírez del CEN que actúa de secuaz del gobierno.
9.       Apoyo de padres de familia, alumnos, sindicatos y pueblo en general.
10.   Se da un cambio en la opinión pública favorable expresado en pronunciamientos de congresistas, Defensoría del Pueblo y diversas instituciones.

III.                LOGROS Y LIMITACIONES
1.       LOGROS
-          Se ha arrancado propuesta de aumentos, es logro de la huelga. Se demuestra nuestra razón y que todo se consigue con lucha.
-          Elevación de la conciencia clasista del magisterio que comprende mejor que es el Estado quien hunde a la educación en crisis y al magisterio en el hambre y que el gobierno de Ollanta Humala defiende y desarrolla el sistema capitalista imperante que sirve al imperialismo.
-          Se ha desenmascarado la farsa de dialogante del nuevo gabinete, Jiménez y Salas falsos demócratas que sólo quieren dialogar con los que le sirven y no con el pueblo. Las movilizaciones y el huelga han ido imponiendo el trato con las autoridades centrales.
-          Hemos rechazado la persecución política y defendido a nuestros dirigentes aplastando el negro propósito de separar dirigentes de dirigidos para destruir la huelga y dividir el sindicato. El SUTEP es uno sólo y nadie lo divide.
-          El CEN del SUTEP ha mostrado que cada vez más sirve a los de arriba y se ha desenmascarado como colaboracionista secuaz del gobierno atacando la huelga y denunciando a los dirigentes.
-          Se ha logrado frenar el proyecto del CEN del SUTEP colaboracionista.
-          Se ha fortalecido la real unidad en torno a una línea sindical de clase y avanzado en la forja de nuestros dirigentes consecuentes.
-          El apoyo popular se ha ido ganando en medio de la lucha y es creciente en todo el país.

2.       LIMITACIONES
-          Autocríticamente asumimos que faltó preparar más concienzudamente la huelga para lograr que todas las bases se incorporen a ella.
-          En el caso de Lima es donde más debilidad se ha expresado, pese a la labor de una minoría activa y al apoyo de los profesores de provincia, lo que ha entrabado la contundencia de la lucha.

IV.                ACUERDOS Y TAREAS
1.       La huelga se ha desenvuelto hasta hoy con razón, ventaja y límite, habiendo calado en la opinión pública la justeza de nuestras demandas.
2.       El ofrecimiento de mejores remuneraciones es sólo una promesa y no nos hacemos ilusiones mientras no se concrete una real mejora de nuestros salarios y se atienda las demandas generales del magisterio.
3.       La huelga nacional indefinida debe proseguir consultando a todas la bases del país y analizando el Proyecto de ley propuesto por el gobierno.
4.       Persistir en la movilización del magisterio en lucha. Seguir demandando el trato directo y desenmascarando la persecución, la represión, la negación a conversar de parte del gobierno y el colaboracionismo del CEN.


COMITÉ NACIONAL DE LUCHA DEL SUTEP. 30 DE JULIO DEL 2012

lunes, 30 de julio de 2012

¡EL SUTE REGIONAL AYACUCHO ACUERDA UNÁNIMEMENTE CONTINUAR LA HUELGA INDEFINIDA!


¡Por Una Línea Sindical Clasista!

SUTE REGIONAL AYACUCHO

SUTEP - Fundado el 6 de julio de 1972 en la Ciudad del Cusco. Reconocido por P.D. 011-84-INAP/DNP

“SUTE REGIONAL AYACUCHO” Inscrito en el Ministerio de Trabajo ROSSP. Ayacucho. Reg. Nº 018-2008-GRA-DRTPE/DPSC- SDNCRG.

Domicilio Jr. Dos de Mayo 235 Casa del Maestro, Dist. Ayacucho, Prov. Huamanga, Reg. Ayacucho Cel. 966715010

¡EL SUTE REGIONAL AYACUCHO ACUERDA UNÁNIMEMENTE CONTINUAR LA HUELGA INDEFINIDA!

El SUTE Regional Ayacucho y el magisterio ayacuchano se dirige al magisterio nacional para expresar lo siguiente.

El mensaje presidencial del 28 de julio, el materia educativa, demuestra el gran negociado que hicieron los traidores del CEN del SUTEP, con el actual Gobierno Central. Ambos se pusieron de acuerdo para calificar de terroristas a los miles y miles de maestros del Perú que hoy venimos realizando una justa e histórica huelga en casi todo el país. Los usurpadores del CEN del SUTEP, cínicamente mintieron a las pocas bases que aún controlan en algunas regiones y parte de Lima a quienes les dijeron que los que hacían huelga eran violentistas, terroristas, enemigos del diálogo. Atribuyéndose la representación de todo el magisterio, aseguraron que el Gobierno Central anunciaría importantes logros para el SUTEP, como producto de sus NEGOCIACIONES CON EL GOBIERNO EN LA MESA DE TRATO DIRECTO en el que participan. Allí están sus famosos logros: 1) El chantaje del “aumento de remuneraciones” (hasta ahora sin montos) condicionado a perder la estabilidad laboral, incorporándose a la propuesta de LEY CONSENSUADA de Patria Roja, al cual Ollanta Humala sólo le ha cambiado el nombre, denominándole “LEY DE DESARROLLO MAGISTERIAL”, propuesta de Ley que sirve para liquidar la Ley 24029 su modificatoria 25212 y profundizar la actual Ley 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial. 2) La negación del 6% del PBI a la Educación, de esta manera estos históricos socios (CEN DEL SUTEP - GOBIERNO CENTRAL), tratan a la educación pública, como una rueda inservible, botada en una casa abandonada. 3) Negación del 30 % de la remuneración TOTAL, por concepto de preparación de clases y evaluación, por cumplir 20, 25, 30 años de servicios prestados, gastos de sepelio y luto y otros beneficios económicos. Una vez más estos usurpadores en la Mesa de la Traición, negociaron los derechos magisteriales a cambio de seguir controlando la Derrama Magisterial.

Para impedir que sus bases se plieguen a la Huelga también dijeron: “el 06 de julio habrán importantes anuncios del gobierno a favor de magisterio”, luego cuando esto no sucedió dijeron: “el 28 de julio, el Presidente de la República anunciará los logros de nuestro diálogo”. Ahora sabemos cuáles son esos logros de su centésima traición. ¿Qué harán, ahora que sus pocas bases comprobaron esta vil traición? ¿Qué harán en sus vergonzantes vacaciones de medio año?. No podrán impedir la indignación y rebasamiento de sus propias bases. Pues, La huelga indefinida del SUTEP en 18 regiones del país, continua victoriosa, por la justeza de sus razones y porque de todas maneras logrará reivindicar al magisterio nacional.

El Jueves 26 y viernes 27 de julio, anticipándonos a la estafa educativa del mensaje presidencial, realizamos una profunda y generalizada remoción político sindical en todo el magisterio de la Región Ayacucho. Así, en nuestras denominadas Asambleas de Promesa Sindical, el magisterio ayacuchano ya había tomado firmemente la decisión de continuar la Huelga después del mensaje de Ollanta Humala. Para sellar estos actos solemnes y de alta convicción sindical, los maestros ayacuchanos se comprometieron a asistir hoy domingo 29 de julio a partir de las ocho de la mañana a nuestra Casa del Maestro, en la que multitudinariamente y como respuesta al mensaje presidencial y a la nueva traición del CEN del SUTEP, después de un amplio análisis nos hemos ratificado en la firme e inquebrantable decisión de continuar la huelga indefinida. Por lo mismo, hacemos un llamado a los maestros de todas las regiones en huelga, a continuar esta justa medida de lucha. Asimismo; a los maestros de las regiones que aún no se han incorporado a la huelga, a hacerlo prontamente, y a los padres de familia, estudiantes y a todo nuestro querido pueblo peruano invocamos su apoyo y participación activa para acelerar el diálogo del Gobierno Central con nuestros representantes y la solución a nuestras justas demandas.

A todas las bases regionales del país invocamos que con urgencia envíen contingencias a la ciudad de Lima en estos días decisivos. ¡Ni un paso atrás, la huelga continúa!

Ayacucho, 29 de julio de 2012

Prof. Edilberto Barzola Cerda
Presidente (e) del COMITÉ DE LUCHA REGIONAL DE AYACUCHO


Comité de Lucha y Bases Regionales cursan Carta al Presidente del Congreso de la República

COMITE NACIONAL DE LUCHA Y BASES REGIONALES DEL SUTEP

SEDE: JIRON MIROQUEZADA Nº 376 OFICINA 305 (A UNA CUADRA DE LA AV. ABANCAY) LIMA

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” ".


Lima, 30 de Julio del 2012.


SEÑOR VICTOR ISLA

PRESIDENTE DEL CONGRESO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DEL PERU
Presente.


De nuestra mayor consideración.

Previo cordial saludo de los maestros del Perú y congratulándole por la reciente elección como Presidente del Congreso Nacional de la República, le deseamos los mejores éxitos en su gestión y función para bien del país a nombre de las Bases Regionales del SUTEP, nos dirigimos a Ud. Para expresarle lo siguiente.

1ro.- Las Bases Regionales del SUTEP, desde años anteriores y con mayor énfasis en el último, hemos presentado al Ministerio de Educación un Pliego Mínimo de Reclamos con aspectos concretos, comunes y apremiantes que tenemos los maestros del Perú para su respectiva solución pero al no tener una respuesta positiva y concreta, siete compañeros de regiones se han declarado en huelga de hambre desde hace 6 días, que evidentemente atenta la salud y vida del ser humano..

2do.- Somos dirigentes que representamos a las Bases Regionales del SUTEP, y los problemas que tenemos son de carácter colectivo que afecta a los maestros del Perú y por ello, es que nos ratificamos en que el diálogo es la mejor forma y el camino apropiado para solucionar problemas.

Hemos estado atentos al mensaje presidencial del 28 de julio, pero respecto al magisterio solo hubo referencias generales y a futuro pero más no así a los puntos concretos sintetizados nuestro Pliego Mínimo de Reclamos que son de conocimiento en todas las instancias. Por estos motivos, muy respetuosamente, solicitamos a usted la atención debida para DIALOGAR designando la fecha y hora para tratar nuestro justo pliego de reclamos, que los maestros del Perú y la Comunidad Educativa y el pueblo le quedarán muy agradecidos.


Esperando su atención, le renovamos nuestras estimaciones de mayor consideración.


De Usted muy atentamente


_________________________
EDI CAMONES GONZALES
SUTE. REGION AYACUCHO



___________________________                                                               ______________________
                REMIGIO CUTIPA CCOPACATI                                               EDGARDO ESCOBAR PORRAS
               SUTE REGION PUNO                                                                  SUTE REGION PASCO

____________________                        _________________________                             __________________
ROMEL SANTIAGO MODESTO                    CARLOS ALBUJAR ORTIZ                    HOMAR MIGUEL VALERA DOMINGUEZ
SUTE REGION HUANUCO                              SUTE REGION LAMBAYEQUE                                     SUTE REGION UCAYALI
___________________________                  ____________________________                          _______ __________________

MERY COYLA RAMIREZ                             JOSE CANA ATAO PERCY                                             SANTIVAÑEZ VELIZ

SUTE REGION TACNA                                 SUTE REGION APURIMAC                                              SUTE REGION LIMA




________________________ _                                     _______________________                           _______________________

WALTER GUERRERO GUERRERO                          SIXTO MUÑOZ TORRES                                VILMA TUEROS QUISPE

SUTE REGION CALLAO SUTE                                     REGION CAJAMARCA                                        SUTE REGION JUNIN



_______________________

AUGUSTO IDME RODRIGUEZ

SUTE REGION CUSCO

Ley de Desarrollo Docente: ayuda memoria

Colegas, esta es la Ayuda Memoria (una especie de resumen) de la Ley de Desarrollo Docente, la misma que circula en manos de los traidores de Patria Roja. Léanla bien. Nosotros deducimos a partir de ella que sí, en efecto, el gobierno tiene el propósito de insertarnos, a todos los de la Ley del profesorado, en esta nueva norma.

Esto es lo que han logrado los traidores del CEN del Sutep. Hace unos momentos, René Ramírez ha declarada a la prensa, con su característico tono cínico, que "no sabía nada sobre esta ley".
 


 
 

Ministra anuncia que Ley de Desarrollo Docente reemplazará a la Ley de Carrera Pública Magisterial y a la Ley del Profesorado.

La ministra de Educación, Patricia Salas, adelantó que la ley de desarrollo docente, anunciada por el presidente Ollanta Humala en su mensaje a la Nación, reemplazará a la Ley de Carrera Pública Magisterial y a la Ley de Profesorado.

“Lo que pretendemos en esta lógica de ordenamiento es que no tengamos muchas normas por las cuales la gobernanza de lo que es el magisterio peruano sea una cosa inmanejable. Los países en donde hay más de un régimen laboral para los docentes tienen problemas serios, como lo tenemos nosotros también, y están buscando tener un solo régimen”, señaló en el programa Agenda Política de Canal N.

Salas indicó que esta nueva norma es producto de un debate de 10 años entre las partes involucradas en el tema educativo. Además, remarcó que el proyecto cuenta con el visto bueno del Consejo Nacional de la Educación y del Acuerdo Nacional.

La funcionaria aseguró que la Ley de Carrera Pública Magisterial, aprobada en el gobierno de Alan García, tenía algunas falencias.

“La Ley de Carrera Pública Magisterial no podía derogar la Ley del Magisterio porque no tenía comprendido todos los temas. La Ley de Carrera Pública es una ley que modifica la Ley del Profesorado solamente en la parte de la Carrera Pública, habían varios temas que no estaban normados”, agregó.

martes, 24 de julio de 2012

23 DE JULIO: MILES DE MAESTROS EN MARCHA DE SACRIFICIO TOMAN LA CIUDAD DE LIMA.

Miles de maestros procedentes del interior del país (Puno, Apurímac, Ayacucho,Cusco) y de Lima Sur en Huelga Nacional Indefinida desde el 20 de junio partieron desde el Puente de Atocongo rumbo a la Plaza 2 de Mayo propagandizando la solución efectiva al Pliego Nacional de Lucha consistente en aumento de remuneraciones, pago efectivo del 30%, el 6 del PBI para el sector educación, etc.
La gigantesca movilización sirvió para desmentir al CEN SUTEP (PATRIA ROJA) que días antes pretendía poner en ridículo la HNI al decir que éste era acatado por solo 200 personas; además para emplazar al electo Primer Ministro Jiménez Mayor juramentado el día 23 de Julio cumpla sus palabras de encabezar un “Gabinete de Dialogo”.

TRATO DIRECTO AHORA CON EL SINDICATO EN HUELGA.
DIALOGO AHORA. . .SOLUCION AL PLIEGO DE RECLAMOS.





lunes, 23 de julio de 2012

Piden a maestros, reagruparse para el Triunfo de la Huelga Nacional

“De todas las victorias humanas les toca a los maestros en gran parte el mérito. De todas las derrotas humanas les toca, en cambio, en gran parte, la responsabilidad”. J.C. MARIATEGUI



El Estado, desde el gobierno de Fujimori (Año 1990), profundiza y aplica el modelo económico neoliberal en el Perú. Firma la carta de intención con el F.M.I. y el Banco Mundial donde se compromete a deshacerse del Sector Educación, Salud y Seguridad Ciudadana. Para ello diseña el PLAN DE PRIVATIZACION DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA de una manera solapada a través de la transferencia de su responsabilidad con la “municipalización de la educación pública” pero, su principal escollo es la Ley Nº 24029 del Profesorado, por la cual más de 300 mil maestros tienen nombramiento, estabilidad laboral y dependen del Ministerio de Educación. Para este negro plan de privatización, recortaron brutalmente las remuneraciones y bonificaciones de la Ley del Profesorado el año 1991 con el D.S. 051-91-PCM. Esto ha provocado que 21 años el magisterio esté postergado y empobrecido. Pero, los maestros hemos obtenido con juicios sentencias del Tribunal Constitucional, Tribunal Servir, Corte Suprema y Poder Judicial donde declara FUNDADO nuestro reclamo y ordena la supremacía y cumplimiento de la Ley Nº 24029 frente al inefable D.S. O51-91-PCM.

Los gobiernos continuistas, Toledo, García y Humala persisten en el plan de privatización. Los maestros de las diferentes regiones organizados en el CONARE SUTEP, alertados, una vez más, hemos convocado la Huelga Nacional Indefinida desde el 20 de junio ¡En defensa de la Educación Pública y los derechos laborales del magisterio¡ con la plataforma mínima de lucha:

- Pago de la bonificación del 30% por Prep. de clases de la Ley 24029.

- Vigencia y Ampliación de la Ley del Profesorado Nº 24029.

- Incremento de remuneraciones y pensiones para los maestros nombrados, contratados, cesantes y jubilados, personal Jerárquico y Directivo de acuerdo a la canasta básica familiar de S/ 3,000 mil nuevos soles. Etc.

Más de 30 días combatiendo por nuestros derechos y postergadas reivindicaciones y resistiendo los duros embates de una campaña tendenciosa y represiva emprendida por el Estado peruano y sus aliados. En esta orquestada campaña anti magisterial y anti popular ¿Qué no se ha dicho o hecho todavía contra nosotros los maestros, por intimidarnos y hacer que abandonemos la lucha? ¡Ya casi todo!, y la HNI prosigue, con razón, beneficio y límite, porque es justa y necesaria, y así lo vienen entendiendo los que han empezado a sumarse y el pueblo que nos muestra su apoyo y solidaridad. ¡MILES DE MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA DE DIFERENTES REGIONES HACEN MARCHA DE SACRIFICIO A LIMA PARA LUCHAR Y DEFINIR LA HUELGA A FAVOR DEL MAGISTERIO¡



PARA PRIVATIZAR LA EDUCACION PÚBLICA ESTÁ EL NEGRO PLAN DE LIQUIDAR LOS DERECHOS LABORALES DE LA LEY DEL PROFESORADO Nº 24029. AQUÍ LAS PRUEBAS


R.M 238-2012-ED (27/06/2012) DE “REGIONALIZACIÓN- MUNICIP.”
D.S. Nº 011-2012-ED (07/07/2012)
REGLAMENTO LEY EDUC. 28044

·De la fracasada “municipalización” ahora plantean la “regionalización”
·En la página 8 del Plan de Transferencia, punto 5 de Prioridad dice “Los docentes se forman y desempeñan en base a criterios concertados en el marco de una Carrera Pública Renovada”; en la Meta al 2016 plantea: “Docentes incorporados a una carrera pública mejorada en base a parámetros de buen desempeño docente”.
·Pág. 19 - Revisar y contextualizar los montos asignados para el mantenimiento de la infraestructura.
·Gestionar la participación de las municipalidades provinciales y distritales para asignar los recursos presupuestales necesarios.
·Pág. 33 Plan de Transferencia a municipalidad de Lima:
- presupuesto
- personal (Docente y Administrativo)
- Infraestructura
- Bienes Muebles
- Acervo documentario
- Estados contables de activos, etc.

·Art. 130 (Pág. 50) Tipos de gestión de IIEE. La Pública de gestión directa dice: “… Los inmuebles y bienes son de propiedad estatal y el pago de remuneraciones es asumido por el sector Educación u otro sector de la administración pública que esté a cargo de la institución educativa”.
·Art. 10 “… Los gobiernos regionales apoyarán la implementación de los planes de mejora y la evaluación externa de las instituciones educativas públicas de sus regiones con miras a su acreditación.
·Art. 15 (…) “En su rol de sociedad educadora, contribuye conjuntamente con el Estado y otros organismos públicos y privados en la prestación del servicio educativo…
·Art. 17 Rol de la empresa privada. (…) Participa en el desarrollo e implementación de instituciones y programas educativos prioritariamente en el ámbito territorial de su asentamiento en armonía con su entorno social y natural”







































EL PRESIDENTE OLLANTA DECLARÓ EN RPP -EL SÁBADO 21 DE JULIO- “EN ESTE SEGUNDO SEMESTRE ASPIRAMOS RESOLVER EL PROBLEMA DE LA CARRERA MAGISTERIAL, DE SU SALARIO, Y QUE HAGAN CARRERA. NECESITAMOS ESO, PERO TAMBIÉN LOS LLAMAMOS A LA PAZ PORQUE CON LA VIOLENCIA NO VAMOS A SOLUCIONAR NADA”, AGREGÓ.

IMPLEMENTACION DEL NEGRO PLAN DE PRIVATIZACION

DECRETO LEY 25762
ACTUAL ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL MED
(SERA DEROGADO EN 90 DIAS, POR RM 0079 Y DISPOSICION COMPLEMENTARIA DEROGATORIA)


R.M 0079 – 2012 – ED
EL MED RECORTARÁ BRUTALMENTE SU ESTRUCTURA ORGANICA PARA SU PLAN DE TRANSFERENCIA, “REGIONALIZACION”


Artículo 6º.- El Ministerio de Educación cuenta con la siguiente estructura orgánica:
a. Alta Dirección
o Ministro
o Viceministro
o Secretaría General
b. Órganos Consultivos
o Consejo Nacional de Educación
o Comités Técnicos
c. Órganos de Asesoramiento
o Oficina de Asesoría Jurídica
o Oficina de Defensa Nacional
o Oficina de Desarrollo Técnico
o Oficina de Cooperación Técnica
d. Órgano de Apoyo
o Oficina de Administración
e. Órgano de Control
o Insectoría General
f. Órganos de Línea
o Dirección Nacional de Tecnología Educativa
o Dirección Nacional de Supervisión y Evaluación Educativa
o Dirección Nacional de Promoción. Participación y Desarrollo Educativo
o Dirección Nacional de Investigación Educativa y Capacitación Docente
g. Órganos de Ejecución
o No Desconcentrados
o Instituto Nacional de Teleducación
o Desconcentrados
o Delegaciones de Educación.

Artículo 10. Estructura orgánica básica
10.1 La estructura orgánica básica está compuesta por la Alta Dirección conformada de la siguiente manera:
10 .1. 1 Ministro
10.1.2 Viceministro de Educación Básica
10.1.3 Viceministro de Educación Superior
10.1.4 Secretario General

10.2 La Alta Dirección cuenta con un gabinete de asesoramiento especializado para la conducción estratégica de las políticas a su cargo y la coordinación con el poder Legislativo o con otros sectores y entidades de la administración pública y privada.


ESTAS NORMAS SON LAS PRUEBAS DE CÓMO ESTE GOBIERNO “NACIONALISTA”, EL MED, LOS GOB. REGIONALES Y SU ALIADO, EL CEN DEL SUTEP, PRETENDEN LIQUIDAR LA EDUCACION PUBLICA Y LOS DERECHOS LABORALES DEL MAGISTERIO


























POR LAS DECLARACIONES DEL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA ESTAMOS ANTE LOS ÚLTIMOS DÍAS DE LOS DERECHOS LABORALES QUE CONQUISTÓ LA GENERACIÓN DEL 84 EN LA LEY DEL PROFESORADO Nº 24029. POR LO QUE RESOLVERA EL PEDIDO DE SU PRINCIPAL ALIADO, EL CEN DEL SUTEP, Y ANUNCIARÁ SALARIOS BAJO SU NUEVA LEY.



MAESTROS, REAGRUPÉMONOS PARA TRIUNFAR

El Estado y su ley nos burlan, con derechos y sueldos irrisorios
¡Basta ya de postergación¡
Se alzan en huelga los maestros, con valor
Por sueldos dignos y derechos laborales, con honor
Por defender la educación pública, con todo el corazón
Por mantener la estabilidad laboral, con pundonor
Por exigir nombramientos, con vigor.
Esta huelga encarna mil deseos y privaciones
21 años de sufrimiento y postergación
¡Maestros de pie para vencer¡
¡Luchemos sin titubeos y con convicción¡
Soplemos la potente fragua que al maestro nuevo ha de forjar
No más deberes sin derechos, ni derechos sin deber
Reagrupémonos todos en la huelga, que está en su tramo final
¡Con alegría, fortaleza y optimismo
Que los maestros luchan de pie para triunfar ¡

¡VIVA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL CONARE SUTEP 2012¡ ¡TODOS LOS MAESTROS A DEFENDER SUS DERECHOS LABORALES Y LA EDUCACION PUBLICA COMO DERECHO FUNDAMENTAL DEL PUEBLO¡